Теория и практика глубинной психокоррекции

250.00

электронная версия

Категорія:

Опис

Теория и практика глубинной психокоррекции / Сост.: С. М. Аврамченко, Н. В. Дметерко, Н. П. Зажирко, И. В. Евтушенко, А. Э. Мелоян, С. Ш. Раджабова. Под редакцией академика Т. С. Яценко. – Донецк: ДИПиП, 2008. -268 с.

   Пособие содержит результаты авторской школы по методике глубинной психокоррекции, разработанной академиком НАПН Украины Т. С. Яценко, которая проходила с 5 по 10 мая 2007 г.на базе РВУЗ «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта) при Центре глубинной психологии КГУ и НАПН Украины.

 Пособие знакомит читателя с важнейшими положениями психодинамической теории, основными методами и инструментовкой активного социально-психологического обучения (АСПО). Изложенный в пособии материал представляет собой обобщение содержания занятий, проведенных в рамках авторской школы, структура которых включает разнообразные приемы глубинной психокоррекции, в частности: психоанализ комплекса тематических рисунков, психокоррекционную работу с использованием предметных моделей и неавторских рисунков, анализ семантики высказываний, психодраму, топологические модели и др.

   Учебное пособие представляет интерес для участников авторской школы, и для тех, кто когда-либо проходил обучение в группе АСПО, для студентов психологических факультетов, аспирантов, преподавателей, специалистов в области практической психологии и глубинной психокоррекции. Пособие окажет помощь преподавателям кафедр практической психологии, обеспечивающим подготовку профессиональных психологов с глубинно-психологической специализацией.

                                                        СОДЕРЖАНИЕ ПОСОБИЯ

Вступление

1. Введение в проблему глубинной психологии

2. Объективность и объектность в глубинно-психологическом познании

3. Особенности использования невербальных упражнений по методу активного социально-психологического обучения

4. Психоанализ комплекса тематических рисунков протагониста В.

5. Психодраматическая работа с протагонистом М.

6. Психоаналитическая работа с использованием игрушек (психодрама)

7. Использование игрушек в групповом сюжетном взаимодействии протагониста Т. (психодрама)

8. Психоанализ комплекса тематических рисунков протагониста Т.

9. Психоанализ комплекса тематических рисунков протагониста А.

10. Психоанализ комплекса тематических рисунков протагониста Р.

11. Диагностико-коррекционная работа с протагонистом М. (использование неавторских рисунков, психодрамы)

12. Диагностико-коррекционная работа с протагонистом Л.

13. Психоанализ комплекса тематических рисунков протагониста Е.

14. Заключительное сообщение Т. С. Яценко